Как работает с детьми руководитель ансамбля «Радость» Светлана Карнаухова

Оттого в ансамбле есть свои милые традиции, которые бережно хранятся. А ещё – настоящие дружба и доверие. О себе и родном коллективе Светлана Игоревна рассказала журналистам «Белгородских известий».

«Танцы – моё будущее»

Светлана Карнаухова преподаёт хореографию в детской школе искусств посёлка Чернянка и руководит ансамблем «Радость». Что примечательно – и танцевать она начала именно в этом коллективе:

«Ансамбль в 1981 году создала Любовь Проскурня – удивительный педагог и хореограф. Когда мне было лет восемь, бабушка привела на концерт. Мне безумно понравились номера, и я стала уговаривать родных отдать меня на танцы. Родители согласились. Училась в третьей школе, а занятия проходили в первой. Идти мне, ребёнку, нужно было полчаса от дома до занятий. В итоге час только на дорогу уходил. Но я каждый день поднималась и шла танцевать, настолько мне это нравилось. Любовь Алексеевна умела увлечь – тот детский восторг остался навсегда. Почти сразу решила, что танцы – это моё будущее. Хотя в репертуаре у коллектива разные номера – и эстрадные, и бальные, и народные, и современные, – но в приоритете – русские народные постановки. Мне нравились они больше всего. Мы защитили звание «образцовый коллектив народного танца».

Светлана Карнаухова живёт своим делом / Фото: Валерия Шатько

Начались ежедневные тренировки, выступления, концерты, гастроли. Но трудности ничуть не отпугнули Светлану. И после девятого класса она поступила в колледж Белгородского государственного института искусств и культуры на отделение хореографии. После его окончания в 2011 году пошла работать в свой родной коллектив «Радость».

«Пришла я сюда на работу в 19 лет. Параллельно поступила в институт. Но главным примером для меня, конечно, была и остаётся Любовь Алексеевна – настоящий профессионал своего дела. Я училась у неё всему. И когда девчонкой выступала в коллективе, и когда вместе работали в ансамбле. Только когда Любовь Проскурня ушла на пенсию, я возглавила ансамбль».

Фото: архив хореографического ансамбля «Радость»

Тяжело, но интересно

Светлана не просто работает – она живёт своим делом. Так же, как жила своим детищем её учитель.

«С детьми мне понравилось работать с первого дня, – вспоминает Светлана Игоревна. – В первый набор разные дети были, мне доверили 3-й класс – 8–9 лет. Я продолжала танцевать в старшей группе ансамбля «Радость» и одновременно учила детей. У нас до сих пор с ними тёплые отношения, мы встречаемся. Саша Манаков и Паша Куриленко прошлым летом ездили в Санкт-Петербург и выступали в составе ансамбля, хотя им по 20 лет уже исполнилось С ними было легко начинать. Но в хореографию никто не пошёл из этого выпуска. А вот из следующих наборов уже были дети, выбравшие профессией занятия танцами».

Руководитель ансамбля рассказывает, что танцы – огромный труд. Чтобы профессионально всё получалось, требуется проделать огромную работу.

«Физическая подготовка должна быть очень высокой. Развиваем руки, ноги, растяжку. Кроме обычных элементов есть ещё и трюки, которые без подготовки выполнить невозможно. А ещё много работаем над эмоциональностью артистов. В народном танце важна сюжетная линия, поэтому обыгрываются эмоции. С девочками над вращением много работаем. Вестибулярный аппарат развиваем с детского возраста – народный сценический танец один из самых сложных. Тут и позиции рук-ног нужно проучивать, и местоположение на сцене. Конечно, когда сам танцуешь – это одно. В студенческие годы очень интересно было узнавать все тонкости и нюансы. И я на занятиях старалась брать всё самое интересное».

Фото: архив хореографического ансамбля «Радость»

Всё начинается с поклона

Сейчас в ансамбле «Радость» учатся более 100 воспитанников. Для небольшого посёлка это удивительная цифра. Дети, посмотрев выступления артистов, просятся танцевать. По возрасту ансамбль поделён на три группы – младшая, средняя и старшая, занимаются дети от 7 до 15 лет. Хотя есть те, кто и после окончания хореографической школы не бросает родной ансамбль и продолжает выступать. Младшие изучают гимнастику, ритмику, танец, а ещё идёт подготовка концертных номеров. В старших классах появляется ещё классический и народный сценический танец. Все дети осваивают музыкальную грамоту и историю хореографического искусства.

А ещё в ансамбле есть традиции, которые передаются от старших воспитанников к младшим. К примеру, каждое занятие начинается и заканчивается поклоном. Перед выступлением артисты становятся в круг и выполняют определённые движения, а младшие дети отдают свой страх «стеночке» – кладут на неё руку и избавляются от волнения.

— Что самое главное в занятиях танцами? – спрашиваю у руководителя.

— Ответственность, – тут же отвечает Карнаухова. – Когда ребёнок и родители добросовестно подходят к занятиям – это залог успеха! Бывали случаи, когда приходили дети очень талантливые, эмоциональные, гибкие. Но им не хватало трудолюбия – сбегают через несколько занятий. А есть детки, которые пришли без особой подготовки, но благодаря своему трудолюбию добились невероятных высот. И в выпускные классы приходили с отличным результатом. Конечно, детям занятия нелегко даются – начинают болеть мышцы, уроки отнимают много времени. Но мы учим, что нужно перебороть себя и с каждым занятием становиться лучше себя предыдущего. Личный пример детям очень важен.

Фото: архив хореографического ансамбля «Радость»