Главное, чтобы двери были открыты

Непрограммные «Гарри Поттер» и «Мурзилка»

Библиотекарь переживает: мало читают художественную литературу. Да, фонд небольшой – всего‑то 13 тысяч экземпляров, в основном книги по школьной программе. Мирового бестселлера «Гарри Поттер» – ни одного экземпляра. Дети интересуются книгой, но на такую литературу деньги не выделяются. Библиотека получает по подписке лишь журналы «Божий мир» и «Путеводная звезда».

«Мурзилки» и «Весёлых картинок» нет. Выяснила, что родители тоже их не выписывают. Я сама оформила подписку на «Большую переменку» и приношу в школу свежие номера. У нас все учителя так делают. Думаю, в городских школах с поступлением литературы ситуация лучше», – расстроена Ивченко.

Такие разные читатели

Однако она умудряется и при таких скромных возможностях «двигать книгу». У неё читают, выступают со стихами на праздниках, пишут эссе, краеведческие работы, снимают видео.

«Малыши такие забавные, первый, второй, третий класс – самые главные и любимые мои читатели. Приходят, пересчитывают в своём формуляре книги. «Это я столько принесла?» – спрашивает как‑то девочка. «Почему принесла? Ты же прочитала?» – уточняю. «Ну да, читала», – лопочет. Иногда прошу пересказать содержание произведения или какой‑то отрывок. Беру телефон и незаметно снимаю видео, фотографирую. Потом вместе смотрим. Ребятишкам нравится видеть себя со стороны».

Усадив детей кружком, как в детском саду, сама читает сказки, стихи, прозу, вместе ставят инсценировки басен.

«Библиотекари всегда были затейниками. Репетируем с детьми, готовим и проводим мероприятия. Кого я только не изображала! Недавно матрёшку играла. Мне кажется, если хочешь трудиться, ты должен быть всем», – считает Ирина Николаевна.

К школьникам постарше нужен другой подход. Заставить читать таких нельзя – можно лишь заинтересовать. Например, исследовательской деятельностью, конкурсами, читательскими конференциями. Под руководством библиотекаря творческие работы защищаются на школьном, муниципальном, региональном уровнях.

«Как‑то с нашим учеником, Олегом Веселовским, увлеклись историей первого храма села Весёлое. Пересмотрели в Интернете огромное количество страниц «Воронежских епархиальных ведомостей» за XIX–XX века, справочные книги духовенства Воронежской епархии – искали информацию о священниках, служивших в селе. Провели мини-опрос среди прихожан и школьников, чтобы узнать, кто лучше знает историю храма. Работа заняла третье место в региональном конкурсе «Память храня», – говорит Ивченко.

В тему

Дайте мне этого… Ну как его?

Неожиданные запросы читателей:

— Дайте мне Островского «Горе в тумане» (вместо «Горе от ума»);
— «Человек из Лос-Анджелеса» (Бунин, «Господин из Сан-Франциско»);
— «Мещанский дворянин» (Мольер, «Мещанин во дворянстве»);
— «Бедность не подарок» (Островский, «Бедность не порок»);
— «Обломок» (Гончаров, «Обломов»);
— «Облако в сапогах» (Маяковский, «Облако в штанах»);
— «Прелюдия» (Горький, «В людях»);
— «Под водой» (Горький, «На дне»);
— «Соколиная песня» (Горький, «Песня о Соколе»);
— «Старуха Баскервиль» (Горький, «Старуха Изергиль»);
— «Зрячий псих» (Астафьев, «Зрячий посох»);
— «Поющие впятером» (Маккалоу, «Поющие в терновнике»);
— «Беспризорница» (Островский, «Бесприданница»);
— «Возвращение из Петербурга домой» (Радищев, «Путешествие из Петербурга в Москву»);
— «Тараз Бубель» (Гоголь, «Тарас Бульба»);
— «Школа дураков» (Успенский, «Школа клоунов»);
— «Купчиха Мария» (Лермонтов, «Княжна Мэри»);
— «Здравия желаю» (Пикуль, «Честь имею»);
— «Обломщиков» (Гончаров, «Обломов»).