Вячеслав Гладков поучаствовал в совещании президента по капремонту школ
-
Новость
-
Новость
Встреча прошла в формате видео-конференц-связи. В ней участвовали 16 школ из разных регионов.
Президент России Владимир Путин провёл совещание по реализации программы капитального ремонта школ 20 февраля.
«Этот проект – часть комплексной работы по формированию современных условий обучения и воспитания подрастающего поколения. В 2019 году мы начали программу строительства новых школ, а с 2022-го приступили к обновлению зданий образовательных учреждений», – отметил президент.
Фото: Павел Колядин
От Белгородской области выступили губернатор Вячеслав Гладков и директор школы № 35 Виталий Перелыгин. Учебное заведение 1960 года постройки отремонтировали в 2023 году. Обновили все кабинеты, столовую и актовый зал. В классах установили систему искусственного проветривания, интерактивные, меловые и маркерные доски.
«Это совершенно новое учебное заведение. По мнению учеников, оно получилось классным. Совместно с губернатором, с администрацией города, с архитекторами мы проговаривали все решения, смотрели, как она преобразится», – рассказал Виталий Перелыгин.
Фото: Павел Колядин
Вячеслав Гладков доложил президенту о результатах работы федерального проекта «Модернизация школьных систем образования» в регионе. За три года в Белгородской области отремонтировали 90 школ и построили 15, обновили 41 детский сад и построили 20. На эти цели потратили около 17 млрд рублей. В 2024-м в плане 59 объектов.
«У нас был функциональный заказчик в лице директора и всего коллектива школы, а какой она должна быть, решали дети. Архитекторы помогали формировать облик учреждения, психологи выбирали цвета для каждой возрастной группы. Мы старались создать новые образовательные пространства», – объяснил губернатор.
Фото: Павел Колядин
Глава региона подчеркнул, что в Белгородской области третий год реализуется проект непрерывного IT-образования с 1-го по 11-й классы. Учебную программу адаптируют каждый год, исходя из результатов цифрового ГТО. Подобного формата нет ни в одном регионе.
«Мы стараемся, чтобы наши классы стали более профильными. Например, развиваем медклассы, агроклассы. Сейчас уже металлургические компании говорят о желании участвовать в проекте «Профессионалитет». Всё больше крупных предприятий с каждым годом увеличивают своё присутствие в школах, колледжах и вузах, потому что понимают, что работы много, а главная проблема заключается в нехватке кадров», – добавил Гладков.
Фото: Павел Колядин
Он отметил, что власти стараются не просто отремонтировать школу, а проявить комплексный подход, преображая учреждения культуры, спорта и городские пространства.
«Мы не хотим, чтобы только в одном месте было красиво. Комплексный подход позволяет, как мне кажется, правильно решать вопросы и доверия населения, и вовлечения их в это позитивное развитие. Поэтому стараемся выполнять задачи и проявлять определённую инициативу. Да, у нас непростая ситуация, но радости от нахождения в школах, от ремонта у детей огромная», – заключил Вячеслав Гладков.
Фото: Павел Колядин
После совещания губернатор отметил, что власти будут и дальше сохранять и развивать комплексный подход в вопросах ремонта и строительства учебных, культурных и спортивных заведений. Яркий пример – здание для начальных классов школы № 35. Напротив учебного учреждения открыли после ремонта Центр народного творчества, рядом построили набережную. Облик микрорайона изменился, произошёл позитивный социальный эффект.
«Мы решили провести видеоконференцию в 35-й школе, потому что она наиболее показательна. Она выглядит как суперновая, суперсовременная, здесь хочется учиться. Уверен, что позитивные изменения будут касаться большинства детей, не только нашего областного центра, но и всех населённых пунктов. Мне кажется, мы уже давно это доказали, потому что только в Прохоровском районе за 2023 год отремонтировали 40 % школ. Мы и дальше продолжим эту работу», – заявил губернатор.
Фото: Павел Колядин
Все школы концептуально отличаются друг от друга. Эту тенденцию власти планируют сохранить. Губернатор поставил задачу директорам и коллективам школ посмотреть новые объекты, узнать их особенности и нюансы, а затем обсудить всё с архитекторами и адаптировать под своё учреждение.
«Школа – это место, где ребёнок находится 11 лет, учитель – практически всю жизнь. Поэтому школа не может быть серой. Детство должно быть ярким, творческим и зажигающим. И мы должны помочь нашим детям в этом», – добавил Вячеслав Гладков.
Маргарита Грачёва