«Разве это много?» Кто из белгородцев различает 200 птичьих голосов

Большой умница

Встречу с гостем редакции Леонидом Бельковым прерывает звонок от постоянного ведущего программы «В мире животных» Николая Дроздова.

«Пригласил выступить с лекцией для студентов биофака МГУ о природе Белгородчины, – объясняет Леонид Тимофеевич. – Раза два в год в Москве встречаюсь с учёными, работниками главного зоомузея страны. С Николаем Николаевичем знаком много лет. Он рецензент многих моих трудов и статей. Очень простой, открытый человек. И большой умница. Я благодарен судьбе, что свела меня с учёным такого уровня».

В июле в музее планируем провести исследовательскую биолого-экологическую практику для одарённых детей нашей области. Обещал приехать Дроздов и другие ведущие биологи страны.

О корнях

— Леонид Тимофеевич, вы иркутянин, сибиряк, как оказались в наших краях?

— Отец – военный, подполковник ракетных войск. Прошёл всю войну, имел множество наград. После Победы командовал Забайкальским военным округом в Чите. Оттуда перевели в Белгородскую область, в военную часть.

Потом его затянуло в педагогику, в школе № 9 преподавал начальную военную подготовку. Организовал первый в области патриотический военно-спортивный лагерь «Отважный» – в Липках, под селом Дорогобужино.

В Сибири осталась вся родня. По линии отца в Красноярском крае все были охотниками: древний промысел тех мест. Дед работал директором Баргузинского заповедника, где я проводил много дней. Помню его старый дом, стены в чучелах. Первые уроки таксидермии (способ изготовления чучел животных – прим. ред.) взял у него, храню его инструменты.

Материнская ветвь – династия золотоискателей. Дальше всех в профессии продвинулась тётка Тамара, кандидат физико-математических наук, она работала завлабораторией в институте золота, редких и цветных металлов в Иркутске. А мама пошла в педагогику, преподавала в Белгородском пединституте на кафедре русского языка.

Об учении

— Семья педагогов – понятно, откуда такой выбор профессии.

— Нет, я долго метался. С пятого класса не мог определиться, кем стать. То в пограничники тянуло из‑за отца. Сосед-врач таскал меня в больницу на операции – я заболел медициной.

Проводником в профессию стали учителя средней школы № 3 Белгорода, где я учился: Эмма Алексеевна Лунёва и Василий Иванович Середа. С ними мы собрали и сделали первый гербарий растений области, примитивные энтомологические коллекции, занимались химическими опытами и экспериментами. Тогда, наверно, я и решил – стану учёным-биологом.

Однако в институте появился соблазн уйти в милицию. Студентов в те годы привлекали в народную дружину, я оказался внештатным сотрудником отдела по борьбе с хищениями социалистической собственности Свердловского райотдела. Потом забрали работать в уголовный розыск. На втором курсе за участие в раскрытии убийства премировали.

Это было дело Терещенко. Возле «Маяка» молодая мать оставила детскую коляску с грудным ребёнком и побежала за чем‑то в магазин. Вернулась – коляски нет. Тело ребёнка нашли под мостом у диорамы (музея тогда ещё не было).

Долго искали, кто это мог сделать. Нашли, стали проводить следственный эксперимент. Я водил его на место преступления. Представляете, он вернулся к «Маяку», чтобы отмыть руки от крови в автомате с газированной водой. До суда он не дожил, его признали психически больным.

Году в 1980-м раскрыли дело Оспищева, убившего ради денег девушку, которая приехала к нему купить дефицитные тогда джинсы. Я днями пропадал в милиции, хотел остаться. Но и биологию любил. Подошли госэкзамены в институте, начал усиленно готовиться к ним и отошёл от разыскной работы.

Леонид Бельков / Фото: Юрий Коренько (архив)

О наболевшем

— У вас есть собственная программа преподавания биологии, ботаники, зоологии в школе. Что не так с официальной программой?

— Очень красочные учебники, но написаны недоступным для восприятия ребёнка языком. Я знаком с некоторыми авторами, среди них большинство учёных-педагогов, которые практикуют в вузах, но не работали в школе. А это очень большая разница. Так и хочется им сказать: «Возьмите старую ботанику Корчагиной, зоологию Быховского. Сравните, как тогда учились дети. А вы что даёте? «Мурзилку» с картинками».

Я где только не говорил о проблеме с учебниками биологии. Кто нас, провинциальных учителей, слушает? Выход: самостоятельно готовить педагогов в нашем региональном институте развития образования. Важно обучать на местном краеведческом материале, а не на примерах тропических видов. Необходимо знать своё, родное, то, что рядом. У меня была когда‑то мысль написать свой учебник, но руки не доходят.

О Боге

— Как учёный-естествоиспытатель Бельков относится к Богу?

— Верю и не верю. Считаю: что‑то где‑то есть. Доказательства этому приходили не раз. Однажды взял билеты на рейс до Иркутска, позже сдал их, поменял на другую дату. 170 пассажиров того рейса, на котором должен был лететь, разбились. Или вот ещё случай: сел в переполненный автобус, повис на подножке, водитель орёт на меня матом. Я сошёл. А в поле под Призначным в Прохоровском районе маршрутка перевернулась.

Сейчас перед наукой стоит вопрос: откуда возникла природа? Откуда такое многообразие животного мира? Только насекомых на планете 2 млн видов. Почему, например, все птицы разные? Генетики, эволюционисты, биологи не сидели над ними, не выводили цаплю, утку, воробья. Кто их создал? Как? Неизвестно…

Музей природы Белогорья / Фото: Юрий Коренько (архив)

О голосах

— Говорят, вы различаете около 200 голосов птиц Белгородчины?

— Разве это много? Владимир Флинт, российский учёный, орнитолог, с которым я познакомился в 1996 году, знал 1,5 тыс. голосов птиц мира. Когда изучаешь птиц, запомнить, как они поют, несложно. Птицы – моя страсть. В институте я писал курсовую и дипломную по пернатым хищникам области. Собрал хороший материал, решил написать книгу.

Малиновку, или зарянку, как её ещё называют, может узнать любой. Послюнявь палец и потри им по стеклу – это её голос. Иволга перед грозой свистит или орёт, как кошка. Дупель поёт в полёте хвостом. Аист вообще не умеет петь, а просто щёлкает клювом. Зяблик поёт и резко замолкает, мы называем это росчерком. О дожде предупреждает своим рю-рю-рю – как говорят в народе, рюмит. Курский соловей – самая музыкальная и самая невзрачная птица – может выбивать до 29 колен. Способен подражать, передразнивать других сородичей.

О главном

— Что для вас успех?

— Знания детей. Идёшь с учениками, они называют всё, что видят у себя под ногами, что слышат вокруг: «Это вейник, мятлик, лисохвост, это сныть, купена, хохлатка». А в птицах и насекомых разбираются не хуже специалистов. Или шестиклассник маму ведёт на огород показать разные виды одуванчиков. Она всю жизнь один знала.

— Что важно?

— Семья. Хоть Бог не дал детей, но семья на первом месте. Наши дети – в учениках.

— Чего боитесь?

— Страха нет ни к чему, кроме болезней. Встречал много раз росомаху, медведя, рысь – не боялся. Умею общаться с животными, знаю их повадки и места обитания. Осторожность – прежде всего.

— Что хочется ещё сделать?

— Всего, что хотел, к чему стремился, я добился. Музей природы Белогорья как‑то неожиданно получился. А молодым учителем я мечтал посадить дендропарк – посадил. Он останется и после меня на долгие годы.

В музее / Фото: belcdtur.ru