«Всех хочется прижать к себе». Чем белгородку привлекает работа в детском саду

Воспитатель с 14-летним стажем рассказала «БелПрессе» о том, что ценит в работе и как находит общий язык с самыми непослушными детьми.

О выборе профессии

«В эту профессию я пришла случайно. После 9-го класса поступила в борисовский лицей (сейчас техникум). Окончив его, узнала, что подруги поступают в педколледж. Позвали меня с собой – пошла за компанию. 

Первое время действительно не понимала, куда попала, поэтому никаких особых ожиданий насчёт профессии не было. Но я привыкла всё доводить до конца – окончила обучение и устроилась работать в детский сад «Сказка». Мне повезло: у меня были мудрые наставники, они многому научили».

Фото: личный архив Светланы Яковлевой

О призвании

«Спустя два года, решила попробовать себя в других профессиях. Но в 2014-м вернулась в этот же детский сад и продолжаю работать здесь. Сейчас у меня первая младшая группа. 

В работе нахожу только плюсы, а главное – благодаря детям мы не стареем и всё время в образе: то Снегурочки, то Бабы-яги, то лесных зверушек. Это так интересно и забавно!

Я поняла, что быть воспитателем – моё призвание. Теперь просто не представляю себя без этой профессии и детей – их всех хочется прижать к себе!

Поэтому я решила продолжить учиться, и уже в 2022 году получила диплом о высшем образовании, окончив БелГУ».

Фото: Алексей Дацковский
Зов сердца. Почему заведующая новооскольским детским садом не жалеет о выборе профессии

О творчестве

«В детсаду мы шагаем в ногу со временем, задействуем в занятиях новые технологии. Современному ребёнку интереснее гаджеты, а не просто сидеть слушать сказку, как раньше. Например, сказочных персонажей мастерим в виде роботов – детям нравится, они лучше запоминают информацию. Такие интерактивные технологии очень помогают.

Наша заведующая вообще творческий человек, и мы все стараемся походить на неё. Поэтому в нашем детсаду много новых научных фильмов, песочных столов, интерактивных досок, есть экраны по робототехнике.

Также есть мультстудия, где мы сами снимаем мультики (для этого есть специальная программа и оборудование). Придумываем с детьми истории – они сами озвучивают их. Когда ребёнок сам что‑то сконструировал или сделал, он чувствует свою значимость. Поэтому творческие занятия, я считаю, вдвойне полезны для малышей».

Фото: личный архив Светланы Яковлевой

О детях

«Дети у нас все любимые, но всегда есть такие, которых мы называем «бусинки наши». Это шустрые дети. И если они плохо себя ведут, воспитатели кричат: «Ваша бусюсюлинка начинает баловаться, обратите внимание». 

Был такой мальчик и в моей группе. Он мне как‑то сказал: «Я вырасту и стану президентом, а вы мне будете гладить рубашки, потому что вы мой любимый воспитатель». Мне вообще нравится работать с непоседливыми, бойкими детьми. 

Был сложный ребёнок – не хотел ничего делать. Придёт утром и ни на что не реагирует: ни на слова, ни на игры. А потом садится и предлагает: «А давайте лучше поговорим. Вот как у вас дела дома?» Поговорили – и смотришь, а он уже с детьми общается и на занятиях делом занят.

Фото: пресс-служба губернатора и правительства Белгородской области
Каким стал детский сад «Сказка» в Борисовке после капремонта

Сейчас много замкнутых детей, тем более у нас же дистанционка и работают только дежурные группы. Дети привыкли к одному воспитателю, а приходит другой. Часто они расстраиваются, не дают подойти. Но проходит день-два – и они привыкают. Наверное, помогает наш ритуал: с утра с ребятишками мы здороваемся, обнимаемся и даём пять. 

Одна девчонка плакала неделю. Я спрашивала: «Ты хочешь, чтобы я тебя обняла?» Она сначала протягивала мне пальчики, потом ручку, а потом сама начала обнимать меня. Так и установили с ней контакт. Знаете, очень важно расположить к себе ребёнка! И ещё важно разговаривать с ним как с равным: это помогает найти общий язык».

О конкурсе

«В конкурсе «Воспитатель года России» я участвовала впервые. Понимала, что это очень ответственно, но коллеги выбрали меня, я не могла их подвести. На основе своего опыта в педагогической диагностике подготовила презентацию и провела занятие.

Фото: личный архив Светланы Яковлевой

Сложновато было, потому что его нужно было провести в другом саду и с незнакомыми детьми. Мне повезло – попались любознательные ребята: они настолько увлеклись на занятии, что потом мы ещё полчаса с ними беседовали.

Получила много положительных эмоций и новый опыт. Да, потратила много времени, но считаю, что не зря. Открыла новые формы работы с детьми, увидела, как другие педагоги работают, сделала определённые выводы.