Открывая горизонты. Почему все дети должны заниматься творчеством вместе

Светоч культуры

Школа искусств для Вейделевки в первой половине 60-х стала символом позитивных перемен, которые пришли на Белгородчину с момента выделения её в самостоятельную область. Строить быт в новый регион в большом количестве приехали представители разных отраслей со всей страны – от инженеров до преподавателей, а также профессиональные художники, музыканты.

В бывших удалённых уголках Воронежской и Курской областей закипела новая жизнь. Появились учреждения дополнительного образования, которое предполагает развитие специализированных школ: музыкальных, художественных. В сентябре 1964 года первые 50 учеников переступили порог новой детской музыкальной школы в Вейделевке.

Располагалась она в те дни в старом здании машиносчётной станции, и было в ней всего два класса: баяна и фортепиано. С тех пор она не раз переезжала, но в 2018 году у школы появилось новое здание на главной улице Вейделевки. Сегодня оно – с интересным фасадным решением, ухоженным сквером – одно из украшений небольшого посёлка.

Ещё при социализме число учебных специальностей выросло в несколько раз. В 1991 году музыкальная школа получила статус школы искусств. Сегодня юные вейделевцы учатся играть на музыкальных инструментах, осваивают хоровое пение, хореографию, театральное творчество, декоративно-прикладное и изобразительное искусство. Дети четырёх–шести лет занимаются в классе раннего эстетического развития.

С 1982 года в школе работает Наталья Лепетюха. Пришла она сюда молодым специалистом: преподавала хоровое пение, фортепиано, теоретические дисциплины. Сейчас Наталья Александровна – директор. В планах руководителя на этот год – принять 1 сентября до 450 учащихся, приумножать количество побед в творческих конкурсах. И, само собой, развиваться, осваивать новые направления. На это и нацелен грантовый проект «Открывая горизонты», получивший президентскую поддержку в размере 312,9 тыс. рублей.

Наталья Лепетюха / Фото: Олег Гончаренко

Между ними нет разницы

«Идея грантового проекта возникла у меня после личного знакомства и частого общения с одним мальчиком, у которого ограниченные возможности по здоровью, но при этом – совершенно очевидная склонность к творчеству, желание как‑то воплотить, реализовать свой талант, – рассказывает директор школы искусств. – С другой стороны, из своего жизненного, преподавательского опыта я знаю, что не все здоровые дети идут на контакт с такими детками. Я стала думать, как их объединить, чтобы дети с ОВЗ смогли быть в социуме, проявить себя. И чтобы здоровые дети поняли: между ними нет никакой разницы».

Лучший способ этого достичь – совместные занятия творчеством. Спорт, очевидно, здесь не подходит. Но рисовать, петь, играть на инструментах дети смогут вместе без проблем.

«И это будет даже не обучение, – дополняет Наталья Александровна. – Скорее, развитие детских вокальных, художественных, музыкальных, театральных способностей. Цель совсем другая: здоровый ребёнок, глядя на товарища, поймёт и привыкнет к тому, что они одинаковы, могут проявлять себя на равных, и станет воспринимать таких деток как партнёров, которым нередко требуется помощь и поддержка».

Предполагается, что регулярные совместные занятия творческих студий будут завершаться отчётными концертами.

Изолированность детей-инвалидов и их семей, по мнению директора школы искусств, – одна из нерешённых проблем Вейделевского района. Такие дети имеют множество ограничений в различных видах деятельности. Они лишены привычных для обычного ребёнка контактов, возможности получать опыт от сверстников.

«Отсюда – эмоциональные проблемы: страх, тревожность. Дефицит общения, отсутствие реальных связей с внешним миром других детей становится серьёзным препятствием в развитии, – объясняет Наталья Лепетюха. – Надеемся, что наш проект поможет. Участие ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в концертах, спектаклях, праздниках вместе со здоровыми детьми поможет самоутвердиться, поверить в себя. Так считают 28 опрошенных нами семей, все они – за то, чтобы у их деток появились новые возможности для самореализации и общения со сверстниками».

Фото: Олег Гончаренко

Длиною в год

Работа в рамках проекта «Открывая горизонты» уже идёт полным ходом. Что касается материально-технической части – новое образовательное творческое пространство появится в Вейделевской школе искусств на первом этаже. Начиная с пандусов на входной группе, он полностью оборудован для маломобильных посетителей, вплоть до наличия специализированного санузла. Здесь же – все залы и кабинеты: для рисования, музыки, театра. Ширина дверных проёмов вполне достаточна для проезда колясок.

В перечне закупок на грантовые средства – акустическая система, микшерный пульт, радиосистема на четыре микрофона, микрофонная стойка, проектор с настенным экраном, мебель. Расходные материалы – краски, кисти и прочее – предоставит школа искусств.

«А преподаватели будут работать на волонтёрских началах, – говорит Наталья Александровна. – Театральные дисциплины у нас преподаёт Сергей Шаповалов, музыку – Наталья Воротникова и Евгения Кубрак, рисование – Ирина Левченко и Ольга Сачко».

Всё должно быть полностью готово к занятиям с 1 сентября. Дети будут заниматься по проекту весь учебный год – до 20 июня 2023 года.

Фото: Олег Гончаренко

Творчество – на всю жизнь

«В нашем районе проживают 58 детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 6 до 15 лет, – говорит Наталья Лепетюха об актуальности проекта. – Среди них есть дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата, задержкой умственного и физического развития и другими проблемами».

Дополнительный эффект проекта «Открывая горизонты» в том, что в Вейделевском районе впервые появится специализированное учреждение, где будут созданы условия для досуговой деятельности детей с ОВЗ.

«А сверхзадача – в том, что впоследствии эти детки к нам поступят и станут учениками Вейделевской школы искусств. И, окончив её, возможно, в будущем свяжут жизнь с культурой и творчеством», – надеется директор.