В планшете не так. Чем книги привлекают Анастасию Ражникову

Могу пересказать

В просторном современном здании чернянского культурно-эстетического центра соседствуют местная школа искусств и детская районная библиотека. Сюда после уроков каждый день спешит Настя: на занятия танцами и к любимым книжным полкам. Подходим к стеллажам, и вот тихую, застенчивую семиклассницу уже не узнать.

«Здесь – современная литература. На этой полке – то, что чаще всего берут читать (есть и обозначение: «Нравится детям Белгородской области»), – деловито сообщает мне Настя и выбирает из явно знакомых ей произведений книгу Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак «Я хочу в школу».

«Там столько проблем поднимается, мне понравилось!»

Тут же вспоминает о впечатлениях от повестей «Кикимора» и «Деревянные кони» Альберта Лиханова. В глазах появляется грусть, но красноречия это не убавляет:

«Я не очень люблю книги про войну, но вот «Четвёртая высота» Елены Ильиной понравилась. С удовольствием прочитала «Поллианну» Элинор Портер, её не все знают, а я рекомендую! Ещё мне нравятся «Приключения Электроника» (автор – Евгений Велтистов) и «Денискины рассказы» Драгунского. Я до сих пор могу их пересказать!»

Настя рассказывает, как в четыре с половиной года наизусть читала «Муху-цокотуху». А недавно она выучила лермонтовское «Бородино». Просто потому, что понравилось. Творчество поэта-романтика 13-летней Насте явно по душе, а остальная лирика её не очень привлекает. Зато наследие Гоголя, Чехова и Лескова она уже успела оценить по достоинству.

«Чтение – это целый мир, и ты погружаешься в него с головой, отвлекаешься от всего вокруг. Книгу достал, открыл, сидишь под лампой, читаешь. А в планшете всё не так. Это ведь совершенно разные ощущения! Столько миров есть, историй, это всё можно узнать. – Смотрю на вдохновлённую девушку и словно вижу живую иллюстрацию к цветаевским «Книгам в красном переплёте».

— Читаешь по ночам, пока никто не видит?

— Конечно! (В глазах заплясали азарт­ные огоньки.) Беру книгу – и под подушку с фонариком, иногда просто лампу включаю, а когда идёт мама, быстро прячу книгу.

Пример для сверстников

Анастасия Ражникова первый раз пришла в детскую районную библиотеку с бабушкой, девочка тогда ещё не ходила в школу, но к книгам уже тянулась: сказывался пример близких.

«У неё с детства был любопытный такой взгляд, в нём как бы читалось: «А какую книгу вы предложите?» И сразу оживляется, – говорит главный библиотекарь читального зала Марина Гополова. Видно, что контакт с этой читательницей налажен давно».

«Я знакомлю детей с современными авторами. С Настей мне в этом плане очень легко. Я ей говорю, что хочу познакомить, например, с Тамарой Крюковой и её произведением «Волшебный колодец». А она мне отвечает, что уже прочитала его. Я тогда предлагаю что‑то другое, и она соглашается», – продолжает свой рассказ Гополова.

Директор Чернянской районной детской библиотеки Алла Капустина добавляет, что Настя – постоянный участник конкурсов и акций, которые организует библиотека.

«Очень важно, что она не просто читает, а ещё и рассказывает о прочитанных книгах в классе, советует друзьям, приводит их сюда. Для нас это очень важно, ведь к нам приходят новые читатели», – поясняет Капустина.

Победитель областного конкурса «Лучший юный читатель» любит литературу, изобразительное искусство, историю и русский язык. Занимается танцами, волейболом, играет в шахматы. Пробует себя в роли фотокорреспондента: вместе со сверстниками делает посты для соцсетей о значимых для посёлка событиях, занимается оформлением фотозон.

«Мы много рисуем, творим, делаем плакаты. Мне вообще нравится всё, что связано с искусством. Хочу свою жизнь этому посвятить. Может быть, стану хореографом или библиотекарем».

Справка

Лучших юных читателей Белгородской области впервые выбрали в 2014 году по инициативе председателя Российского детского фонда, писателя, педагога и общественного деятеля Альберта Лиханова. В Чернянском районе их тогда пополнил Родион Положенцев из Ездочного.