Школа кода. Над какими IT-проектами работают белгородские старшеклассники

В течение нескольких месяцев её участники слушают лекции по информационным технологиям, анализируют реальные проблемы в своих школах и населённых пунктах и по итогам создают IT-проекты для улучшения качества жизни.

Если в первой школе участвовали только ученики белгородских IT-классов, то в этом году к ней подключились команды из Корочи, Шебекина, Ровенёк и Чернянки. Создатели школы говорят, что их главная задача – дать ребятам возможность поверить в себя, реализоваться, набраться опыта.

«Очень важную роль здесь играют эксперты, – рассказывает руководитель школы, координатор проектов белгородского IT-кластера Дмитрий Задохин. – Компаниям нужны свежие кадры, но зачастую они не знают, где эти кадры искать. Пойти на день открытых дверей? Сайты с вакансиями шерстить? А ведь их можно со школьной скамьи брать. Для этого мы и приглашаем в жюри представителей IT-компаний, которые могут посмотреть на проекты школьников, запомнить кого‑то из них, начать за ними следить – выделять стипендии, предлагать стажировки».

Во второй школе приняли участие более трёхсот школьников 9–11 классов. До финала дошли 16 команд. Кто‑то работал над приложением, помогающим готовиться к ОГЭ и ЕГЭ, кто‑то создал виртуальный музей собственной школы, кто‑то – прототип приложения для поиска волонтёров.

«Первая школа была заточена на то, чтобы в конце ребята сделали полностью готовый продукт – реальное приложение, реально действующий сайт. Это оказалось тяжело, потому мало ребят умеют программировать, до финала дошли единицы. В этом году мы решили остановиться на прототипах. Но это не значит, что можно было расслабиться. В финал прошли те, кто так или иначе провёл большую работу, предложил на предзащите хороший прототип, чтобы он действовал, был кликабелен».

Наш топ-4 проектов, предложенных участниками второй школы IT-decision Lab, выглядит так.

Фото: Анастасия Арчибасова

Музыкальный помощник

Ребята из 10-го лицея создали приложение, которое позволяет раскладывать мелодию по нотам. Попросту говоря, когда человек играет на каком‑то музыкальном инструменте, приложение распознаёт издаваемые звуки и сверяет их с заранее загруженной партитурой. Таким образом, пользователь во время игры может увидеть, где он ошибся и впоследствии отработать этот момент.

Фото: Анастасия Арчибасова

Игра C++ Knight

Многие хотят изучать программирование, но боятся сложностей и занудства. Разработчики из 9-го лицея пришли к выводу, что если дать человеку возможность учиться и при этом играть в какую‑нибудь незамысловатую игру, то у него будет желание возвращаться к занятиям снова и снова. Пользователь здесь предстаёт в роли рыцаря и в процессе сражения с врагами получает информацию, которая поможет выучить синтаксис языка программирования C++.

Фото: Анастасия Арчибасова

В ожидании автобуса

Проект команды из гимназии № 2 посвящён транспорту. Ребята объясняют: часто автобусы приходится долго ждать или, что ещё обиднее, нужный уезжает прямо из‑под носа. Чтобы такого не случалось, они и взялись за приложение BelBus.

Кроме функции отслеживания автобусов, в приложении задумано ещё много полезного: например, карта города, подробное описание каждого маршрута, а ещё – бюро находок, где можно заявить о потере своей вещи, либо наоборот, оповестить о находке.

Фото: Анастасия Арчибасова